!!!!!!.

شُعور مُخيف عندما تتفكّر فيه ، لا خروج من الجنّة ولا خلاص من النار للأبد. لذلك كان من قمة الغباء والغبن أن نخسر الجنّة لأجل حياة ليست بالحياة. لأجل دنيا ستنقضي لا محالة ، و بعدها الحياة الحقيقية اللامنتهية . حتى النوم الذي هو نصف موت لا وجود له لن ينام أهل النار لأن عذابهم متواصل ، ولن ينام أهل الجنّة لأنهم في راحة لا يحتاجون معها للنوم. بمعنى أنه -إضافة للخلود الأبدي- لن تجد مفرًا أو مستراحًا في جهنم إطلاقًا. ولن تضيع منك لحظة جميلة في الجنّة إطلاقًا كل شيء مستمر. فكّر دائمًا بخُلود الاخرة ، ستجد نفسك رغمًا عنك تستحقر حياة لا تساوي عند الله جناح بعوضة ، حياة قال الله عنها : - كأن لم يلبثوا إلا ساعة

مصنف في :

دورة تدريبية للأعضاء الجدد بكلية العلوم للبنات

 تم بحمدالله تدريب مجموعة من الأعضاء الجدد في الكلية حول نظام البلاك بورد وكيفية تفعيله .. 

النقاط التي تضمنها التدريب :

- نبذة تعريفية عن نظام البلاك بورد 

- أنواع التعلم الالكتروني : داعم و مدمج و كامل 

- البدء باستخدام نظام ادارة التعلم (البلاك بورد)

- معلومات الحساب للدخول على النظام 

- الدخول الى نظام ادارة التعلم البلاك بورد

- طريقة تغيير اللغة 

- البريد الالكتروني والمعلومات الشخصية والتعديل عليها 

- شرح واجهة صفحة المقررات 

- شرح واجهة و قوائم المقرر : 

  1. ابدأ هنا: رسالة ترحيبية- توصيف المقرر- استاذ المقرر- خريطة المقرر  
  2. الاعلانات 
  3. المحاضرات
  4. الواجبات والاختبارات 
  5. المنتديات 
  6. بريد المقرر 

- كيفية انشاء رابط خارجي داخل المحتوى

- كيفية انشاء رابط خارجي داخل المقرر 

- كيفية انشاء وحدة تعليم نمطية 

- الفصول الافتراضية 

- مركز التقديرات 

 

تم التدريب يوم الخميس الموافق 27/11/1434هـ بمعمل التعليم الالكتروني بالكلية وقامت بالتدريب مشرفة وحدة التعلم الالكتروني بالكلية الأستاذة أماني فايع ..

لماذا سميت اللغة العربية بلغة الضـــــــاد؟

 

العربية أكثر لغات المجموعة السامية متحدثينَ، وإحدى أكثر اللغات انتشارا في العالم، يتحدثها أكثر من 422 مليون نسمة،1 ويتوزع متحدثوها في المنطقة المعروفة باسم الوطن العربي، بالإضافة إلى العديد من المناطق الأخرى المجاورة كالأحواز وتركيا وتشاد ومالي السنغال وإرتيريا. اللغة العربية ذات أهمية قصوى لدى المسلمين، فهي لغة القرآن الكريم، ولا تتم الصلاة (وعبادات أخرى) في الإسلام إلا بإتقان بعض من كلمات هذه اللغة. العربية هي أيضا لغة شعائرية رئيسية لدى عدد من الكنائس المسيحية في الوطن العربي، كما كتبت بها الكثير من أهم الأعمال الدينية والفكرية اليهودية في العصور الوسطى. وأثّر انتشار الإسلام، وتأسيسه دولاً، في ارتفاع مكانة اللغة العربية، وأصبحت لغة السياسة والعلم والأدب لقرون طويلة في الأراضي التي حكمها المسلمون، وأثرت العربية، تأثيرًا مباشرًا أو غير مباشر على كثير من اللغات الأخرى في العالم الإسلامي، كالتركية والفارسية والكردية والأوردية والماليزية والإندونيسية والألبانية وبعض اللغات الإفريقية الأخرى، وبعض اللغات الأوروبية كالإسبانية والبرتغالية والمالطية والروسية والإنكليزية والفرنسية والإيطالية والألمانية. كما أنها تدرس بشكل رسمي أو غير رسمي في الدول الإسلامية والدول الإفريقية المحاذية للوطن العربي.

 

العربية لغة رسمية في كل دول الوطن العربي إضافة إلى كونها لغة رسمية في تشاد وإريتيريا وإسرائيل. وهي اللغة الرابعة من لغات منظمة الأمم المتحدة الرسمية الست.

 

تحتوي العربية على 28 حرفًا مكتوبًا. ويرى بعض اللغويين أنه يجب إضافة حرف الهمزة إلى حروف العربية، ليصبح عدد الحروف 29. تكتب العربية من اليمين إلى اليسار - مثل اللغة الفارسية والعبرية وعلى عكس الكثير من اللغات العالمية - ومن أعلى الصفحة إلى أسفلها.

تحياتي لكم الطالبه /عهود حمود الشهراني

 

كلمات في الأخلاق ..

مصنف في :

معاً نعيد اللغة العربية الى الحياة

  •  اللغة العربية هي إحدى اللغات العالمية الخمسة، وتتجلى عظمتها أنها لغة القرأن الكريم التي قال فيها:
(إنَّا أنزلناهُ قرآناً عربياً لقومٍ يعقلون).

وهيَ لغة الضاد التي قال فيها المتنبِّي في معرض الفخر بأجداده:
وبهم فخر كل من نطق الضــادَ

وعوذ الجاني وغوث الطريد

ولكنَّ اللهجة العامية طغت على ألسنِ الناسِ، حتَّى أنَّنا وجدنا البعض ممن هو من بني جلدتنا قد دعا البعض إلى إلغاء التكلم باللغة الفصحى.

 

إنَّ ما يميز اللغة العربية عن اللغات العالمية الأخرى هو قدرتها على التعبير بمخارج حروفٍ ليست موجودة في لغات عالمية أخرى مثل حرف الضاد، وهي التِي وحدتِ العرب عبر تاريْخهم الطويل، وكانت قديماً لغة الحضارة عبر الأزمانِ والآبادِ. 

ورغم كل مميزات اللغة العربية الفصحى وأهميتها فإننا نجد البعض مازال مصراً على إلغاء التكلم باللغة العربية الفصحى أو الكتابة بها، وبل يدعو مراراً وتكراراً إلى التحدث عبر شاشات التلفاز باللهجة العامية، بدعوى أنها لغة التراث والأصالة، وهذه الدعوات المشبوهة انتشرت بشكل كبير في لبنان ومصر والجزائر.
إن اللهجة العامية ليست لغةً بل هي طريقة شعبية أو أسلوب للتعبير عند الشعوب، أو لهجة تطورت مع الزمن واختلاط الشعوب العربية بغيرها نتيجة التجارة أو نتيجة استعمار بعض الدول للشعوب والدول الأخرى، حيث دخلت العديد من المصطلحات الأجنبية عند هذه الشعوب حتى غدت لغة التداول اليومية، كما يرجع أيضاَ تشكل اللهجة إلى تطور المجتمعات البشرية عبر العصور. 
رغم كل هذه المبررات للهجة المحلية، لكنها لا يمكن أن تحلَّ - ولا بشكلٍ من الأشكالِ - مكان اللغة الأم، لأن اللهجات أشبه بفروع الشجرة التي تنتهي بالشجرة الأصلية وهي اللغة الأم الأصلية، التي يجب أن نحتفظ بها ونصونها لا أن ندعو إلى إلغائِها كما يحلو للبعض أن يتفوه ويتشدق، ففي الوقت الذي نلاحظ فيه تمسك الأوربي الشديد بلغته الأم رغم تعلمه عدة لغات نجد أن البعض من العربِ يدعو إلى إلغائِها وجعل اللهجة العامية مكانها، ومما زاد الوضع سوءاً هو أستخدام اللهجة العامية في دبلجة المسلسلات الأجنبية المستوردة مثل المسلسلات التركية المدبلجة باللهجة السورية والمسلسلات الأخرى المدبلجة باللهجة اللبنانية أو المصرية، وما إلى ذلك من لهجاتٍ.
ومن المستغرب تمسك البعض باللهجات العربية بحجة أنها دليل الأصالة والتراث، إلى حد أن البعض أعتبرها دليل القومية والوطنية والذين بالغوا في مدح لهجاتهم وإضفاء المصطلحات الغربية، حتَّى أخذ بعضهم يطالب بإلغاء الكتابة بالحروف العربية والكتابة بأحرف لاتينيةٍ، ناسين أو متناسين أن العربي هو من تكلم اللغة العربية وآمن بالوحدة العربية سبيلاً لتقارب العرب، وهل تنهض الوحدة إلا بلسانٍ عربيٍّ مبينٍ.

وطبعاً من المعروف أن سبب شيوع اللهجات العامية التي دخلت فيها المصطلحات الأجنبية، هو ضعف أهتمام الحكومات العربية باللغة العربية الفصحى وعدم توجيه أبنائِها إلى الاهتمام بتلك اللغة وعظمتها وأصالتها ووجوب تعليم قواعدها للأجيال، باستثناء بعض الدول والحكومات العربية مثل الجمهورية العربية السورية التي وصل اهتمامها باللغة العربية أنها جعلت اللغة العربية هي المادة الوحيدة التي ترسب وحدها في الفصول الانتقالية والشهادات في المدارس والمعاهد.

إنَّ لغتنا العربية في خطرٍ، ويتوجب على الحكومات العربية أن تعي هذا الخطر وأن تسعى للاهتمام باللغة العربية الفصحى، ووجوب التكلم بها والكتابة في المدارس وفي الجامعات وفي المراكز الرسمية وفي برامج التلفاز لتعزز الاهتمام بتلك اللغة الأصيلة وتمنع تسرب الأفكار والمصطلحات الغربية لدى شبابنا والتي تهدد بزوال لغتنا إلى الأبد.

 

- نشأة اللغة العربية 

 


هنالك العديد من الآراء والروايات حول أصل العربية لدى قدامى اللغويين العرب فيذهب البعض إلى أن يعرب كان أول من أعرب في لسانه وتكلم بهذا اللسان العربي فسميت اللغة باسمه، ورد في الحديث الشريف أن نبي الله إسماعيل بن إبراهيم عليهما السلام أول من فتق لسانه بالعربية المبينة، وهو ابن أربع عشرة سنة بينما نسي لسان أبيه، أما البعض الآخر فيذهب إلى القول أن العربية كانت لغة آدم في الجنة2، إلا أنه لا وجود لبراهين علمية أو أحاديث نبوية ثابتة ترجح أي من تلك الادعاءات.[5]
 

ولو اعتمدنا المنهج العلمي وعلى ما توصلت إليه علوم اللسانيات والآثار والتاريخ فإن جل ما نعرفه أن اللغة العربية بجميع لهجاتها انبثقبت من مجموعة من اللهجات التي تسمى بلهجات شمال الجزيرة العربية القديمة. أما لغات جنوب الجزيرة العربية أو مايسمى الآن باليمن أجزاء من عمان فتختلف عن اللغة العربية الشمالية التي انبثقت منها اللغة العربية، ولا تشترك معها إلا في كونها من اللغات السامية، وقد كان علماء المسلمين المتقدمين يدركون ذلك حتى قال أبو عمرو بن العلاء (770م) : "ما لسان حمير بلساننا ولا عربيتهم بعربيتنا."

- فروع اللغة العربية

ღ النحو والصرف ღ

ღ البلاغة والنقد ღ

ღ الأدب والنصوص ღ

ღ المطالعة - القراءة ღ

ღ الإملاء ღ

ღ الخط ღ 
 
تحياتي لكن\
الطالبة حنان محمد الحارثي
 

 

 

المرفقالحجم
images (34).jpg7.11 كيلوبايت

دورة تدريبية عن تصدير واستيراد المقرر في كلية الادارة والاقتصاد المنزلي بأبها

تم بحمد الله إقامة دورة تدريبة خاصة بتصدير واستيراد المقرر في نظام البلاك بورد

وذلك في يوم الاربعاء الموافق 19-7-1434هـ

وقدمت الدورة لكل عضوات هيئة التدريس في الكلية (دكاترة - معيدات )

وتم فتح النقاش بعد انتهاء الدورة التى امتدت على مدى ساعتين لاستفسارات الاعضاء واسئلتهم المتعلقة

بالتعليم الالكتروني.

اقامت دورة الاختبارات الالكترونية في كلية الادارة والاقتصاد المنزلي بابها

تم بحمد الله  اقامة دورة تدريبة للاعضاء بكلية الادارة والاقتصاد المنزلي بعنوان ( الاختبارات الالكترونية ) وذلك يوم الاثنين الموافق 10-7-1434هـ  بحضور مديرة عمادة التعليم الالكتروني أ/ أمل النهاري والمنسقات أ/ رحاب وأ/ فايزة المباركي.

تم بدا الدورة بتوضيح بعض الارشادات الهامة في البلاك بورد و بعض المشكلات التلى قد تواجه الاعضاء او الطالبات في النظام  وطرق حل المشكلات , ثم بدأت بشرح انوا ع الإختبارات الإلكترونية وكيفية استعمال بعض الادوات الخاصة بالاختبارات الالكترونية .

شهدت الدورة حضور كثيف من العضوات اللاتي تفاعلن مع المدربة و شكرن القائيمين على العمادة لتعليم الاعضاء كل ما هو يفيدهن ويسهل عليهن ادائهم التعليمي .

وحده التعلم الالكتروني في كليه المجتمع بابها للبنات واقع وانجازات‎

 

 

تحتوي كلية المجتمع بأبها على 7 اقسام ويقدر عدد عضوات هيئة التدريس الى 120 عضوه , يتم تدريس 295 مقرر منها 284 مقرر تقليدي و 11 مقرر جزئي.

تبذل وحدة التعلم الإلكتروني بالكلية جهد متواصل في سبيل تطوير العملية التعليمية في الكلية  تحت اشراف عمادة التعلم الالكتروني و ادارة الكلية ممثلة في عميدة الكلية د.منيرة ابو حمامة. و منذ أن تأسست الوحدة  قامت بتنفيذ العديد من النشاطات في استخدام التقنية في التعليم و تطوير مهارات و قدرات عضوات الكلية.

و في هذا العام 33-34هـ  عملت الوحدة  على اساس خطة استراتيجية تم اعتمادها من قبل ادارة الكلية وتحت اشراف عمادة التعلم الالكتروني حتى وصلت  لمرحلة جديدة من التكاملية في التعلم الالكتروني.

تم تقسيم فريق عمل وحدة التعلم الالكتروني في الكلية طبقا للسير نحو التفعيل الأمثل للتعلم الالكتروني بما يحقق نتائج افضل وتطور ملحوظ (مشرفة الوحدة – المختصة - منسقات الوحدة للاقسام - سكرتيرة الوحدة - فريق الطالبات).

 

إحصائيات وحدة التعلم الإلكتروني :

فيما يلي ارقام واحصائية مفصلة للتدريبات الالكترونية - الاختبرات الالكترونية – الاستخدام اليومي للمعمل :

 

 

 

أنشطة وحدة التعلم الالكتروني:

1-االقاء التعريفي:

تحت رعاية عميدة كلية المجتمع بأبها سعادة الدكتورة منيره ابو حمامه تم اقامة لقاء تعريفي للعضوات والطالبات المستجدات في الكلية يوم الاثنين الموافق 1-11-1433 ، من خلالة تم طرح مفهوم التعلم الالكتروني والنظام المستخدم والتعريف بمميزاته، ايضا تم اطلاعهم على موقع العمادة والخدمات المتاحة فيه, والتعريف بوحدة التعلم الالكتروني وفي نهاية اللقاء تم توزيع بروشورات لهن.

 

2-اللقاء التثقيفي:

تحت رعاية وكيلة الكلية سعادة الدكتورة حنان محفوظ وسعادة مديرة ادارة التعلم الالكتروني لكليات البنات الاستاذة أمل النهاري, أقيم  اللقاء التثقيفي التسويقي للتعلم الالكتروني يوم الاربعاء الموافق 29-5-1434  لجميع الطالبـات والعضوات.

من خلاله تم تدشين جهاز الخدمة الذاتية , توزيع البروشورات , والإجابة على إستفسارات الطالبات والعضوات , وشرح استخدام بعض خدمات العمادة كالدعم الفتي ,بالاضافة الى عرض مقاطع  فيديــو باللغه العربيه واللغه الانجليزيه  عن التعلم الالكتروني وانظمته في جامعه الملك خالد على الشاشة التلفزيونية

3-حلقة نقاش اسباب عزوف الطالبات عن استخدام انطمة التعلم الالكتروني التي اقيمت باشراف د.اميره المعتصم :

في يوم الثلاثاء  الموافق 20-6-1434هـ،  تم عقد حلقة نقاش مع مجموعة مرشحة من طالبات الكلية بمختلف المستويات والتخصصات تحت عنوان ( أسباب عزوف الطالبات عن تفعيل التعلم الإلكتروني) و ذلك تحت رعاية عميدة الكلية د. منيرة ابوحمامة  ووكيلة الكلية د. حنان محفوظ ( كمتخذي للقرار) ، و بحضور مشرفة وحدة التعلم الالكتروني بالكلية أ.ايمان القحطاني  و منسقات التعلم الالكتروني للاقسام بالكلية ( كصناع للقرار)، و قد أديرت حلقة النقاش باشراف  أ. أميرة معتصم.

من خلال حلقة النقاش طرحن الطالبات  العديد من المشكلات التي تواجههن و تعيق من تفعيلهن انظمة التعلم الالكتروني، و قد توصلت الحلقة للعديد من التوصيات و القرارات تم اعتمادها من قبل عميدة الكلية الموقرة.

 

معايير نجاح جهود الوحدة:

لله الحمد والفضل ظهرت جليا بوادر نجاح جهود الوحدة يمكن قياسها من عدة معايير اهمها:

 

منسقات وحدة التعلم الالكتروني للاقسام فريق الطالبات:

شكر وتقدير مني انا شخصيا مشرفة وحدة التعلم الالكتروني بالكلية لمن ساهموا بتقدم  مسيرة التعلم الالكتروني بالكلية:

 

مختصة التعلم الالكتروني  :أ.منال المزيني

سكرتيره الوحدة: أ.عائشه عسيري

 

 

بقلم   أ.ايمـان القحطـاني

مشرفة وحدة التعلم الالكتروني

كلية المجتمع بأبها